全國政協(xié)委員、中南財經(jīng)政法大學教授劉惠好接受中國日報網(wǎng)獨家專訪，攝影：中國日報網(wǎng)
中國日報網(wǎng)3月6日電（記者 田阿萌）3月5日，全國政協(xié)委員、中南財經(jīng)政法大學教授劉惠好在接受中國日報網(wǎng)獨家專訪時指出，改革開放40年來，中國的教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就；中國教育對世界的貢獻卓越，中國也一直在向世界貢獻著中國教育的智慧與方案。
中國教育對世界的貢獻可追溯到孔子
“中國教育對世界的貢獻一直都有，最早可追溯到孔子的教育思想。”劉惠好對記者說到，中國義務教育的普及以及教育大眾化，體現(xiàn)了公民素質(zhì)和知識水平的層次，教育是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的動力。
“中國的高等教育規(guī)模是全球第一，占全球規(guī)模的五分之一，對國家經(jīng)濟發(fā)展的貢獻也在逐步提高，在發(fā)明專利、科技成果、創(chuàng)新發(fā)展等領域，都做出了很大貢獻，對中國經(jīng)濟快速發(fā)展的推動功不可沒。”她補充說，中國也一直在向世界，貢獻著中國教育的智慧與方案。
談及如何激勵大學生時，她指出，高等教育整體上來看，是提升人的文化素質(zhì)和水平，提升獨立思考和判斷問題的能力。如今，行行業(yè)業(yè)都需要人才，受過高等教育的高材生只要有工匠精神，就能夠突出自己，為社會做貢獻。
教育界人士的基本使命：立德樹人，不忘初心
劉惠好對記者表示，對教育界人士來說，我們的基本使命還是立德樹人，大學教學的本源是教書育人，不忘初心，牢記使命，培養(yǎng)有責任、有擔當?shù)娜瞬拧?/p>
另一方面，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，反映在教育本身，便是如何讓每個孩子享有公平且有質(zhì)量的教育，解決教育資源分配不平衡、拓寬教育配置等問題，這是新時代背景下教育界人士的新的使命。
劉惠好接受中國日報網(wǎng)采訪，攝影：田阿萌
教育改革成就離不開三個關鍵詞：高考、義務教育、大眾化
“教育是一個民族最根本的事業(yè)，中國40年的教育改革成就舉世矚目，成效顯著。回顧過去40年，如果用三個關鍵詞來概括中國教育改革取得的成就，第一個關鍵詞就是高考。” 劉惠好對記者表示，1979年參加高考的自己就是高考的受益者，在教育改革的過程中，高考是繞不過的一個關鍵詞，它改變了很多人的人生命運。
她進一步說道，今年是恢復高考40年，高考在為國選才、培養(yǎng)了大批高層次人才以及推動中國經(jīng)濟和科技創(chuàng)新的發(fā)展，都起到了非常大的作用。
在她眼里，第二個關鍵詞就是義務教育。她對記者說道，自1986年頒布義務教育法至今，九年義務教育已全面普及。在這40年里，我們的基礎教育水平全面提升，整個的入學率也在大幅上升，這是全面普及義務教育以來最顯著的成效。
第三個關鍵詞：大眾化。劉惠好表示，大眾化的高等教育發(fā)展，讓中國成為全球?qū)W校數(shù)量最多的國家，也是全球規(guī)模最大的教育體系，這些成就保障了人民享有公平教育的機會，也為我們實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略、科技興國戰(zhàn)略提供了強有力的人才和人力資源保障。
教育改革仍有空間 令人期待
40年來，中國教育質(zhì)量和規(guī)模都發(fā)生了翻天覆地的變化，劉惠好作為教育界從業(yè)人員，她也對接下來的教育改革發(fā)展有著期待。
一個是素質(zhì)教育，如何根據(jù)學生的性格、愛好和特長來精準施教，增加學生的選擇權，充分挖掘不同學生的潛力，是教育從業(yè)者一直在努力做的事情。
二是雙一流建設。建設雙一流大學，將使我國由教育大國變成教育強國，需要從大學教師、課程設計以及教育體制等提出一個更高的要求，有挑戰(zhàn)性但也令人期待。
（編輯：富文佳）
