中國日報網(wǎng)5月2日電 據(jù)英國《每日郵報》報道，虛擬現(xiàn)實將很快將出現(xiàn)在教室里，用來幫助自閉癥兒童。該技術(shù)有助于自閉癥團(tuán)體打破在教室中學(xué)習(xí)困難的知覺和社會障礙。
研究人員聲稱虛擬現(xiàn)實可以為自閉癥患者提供一個安全的環(huán)境來學(xué)習(xí)如何處理忙碌和壓力。這是因為虛擬環(huán)境和虛擬人物比現(xiàn)實世界更可預(yù)測，更具有一致性。
科學(xué)家尼格爾·紐布特（Nigel Newbutt）博士一直使用虛擬現(xiàn)實眼鏡幫助自閉癥兒童。該技術(shù)涉及跟蹤、3D音頻和高分辨率視頻，使用戶沉浸在虛擬世界中。
“如果使用得當(dāng)，”紐布特博士在《獨(dú)立報》上寫道。“虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠提供入口，讓自閉癥患者進(jìn)入一個正常人的世界，并就瀏覽這個世界的方式提出建議。”紐布特說道。
自閉癥患者因為感官的過度負(fù)荷而難以承受外界的刺激。這可能會導(dǎo)致焦慮，在喧鬧的環(huán)境中，擁擠的情況下更容易發(fā)作，如學(xué)校的教室。
去年，紐布特博士和他在密歇根州立大學(xué)的團(tuán)隊研究發(fā)現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實可以幫助患有自閉癥的人。他們專注于患者的身體體驗和VR與真實世界的相關(guān)性。
紐布特博士表示，虛擬教室真的與現(xiàn)實不同，因為這一世界是可預(yù)測的，與玩家的反應(yīng)具有高度的一致性。在虛擬世界中的人的化身，比真實的人類具有較少的不可預(yù)知的物理變化，他們的肢體語言和面部表情進(jìn)行了簡化。
研究人員發(fā)現(xiàn)，對于自閉癥患者，這可以減少混淆，因為他們幾乎不可能誤讀某些東西。不過，紐布特博士說：“還需要更多的研究來確定是否存在風(fēng)險…...沉浸在虛擬現(xiàn)實中，缺乏與顯示世界銜接的意識和技能。”
虛擬現(xiàn)實可以用于未來的教室，為自閉癥兒童提供一個靈活并且負(fù)擔(dān)得起的支持計劃。
紐布特博士認(rèn)為，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也可被用于幫助自閉癥人對待其他擁擠和吵鬧的場合，如倫敦地鐵或應(yīng)付繁忙的交通。
提到VR訓(xùn)練情境時，“真正的潛力是幫助自閉癥患者足夠地了解正常世界，以幫助他們在現(xiàn)實世界中追求自足和幸福。”他說,“我們正在逐步從赤字轉(zhuǎn)向優(yōu)勢。”
（編譯：陳子璡、金菲菲 編輯：欽君）
推薦
